引言
大家好，歡迎回到我們的頻道。今天我想和大家談一個許多人都特別關注的話題，那就是馬來西亞的國際學校教育怎麼樣？它是能直通歐美大學的優質教育，還是中規中矩？在馬來西亞有很多家庭，國際學校是個繞不開的話題。我們在這裡學習快一年了，結合自身經歷，今天還見了一位國際學校的老師朋友，他經驗豐富，曾在上海著名的惠靈頓國際學校任教多年，後來又在馬來西亞的國際學校教書，是位英語老師。我和他探討了馬來西亞國際學校與中國國際學校的優劣勢，接下來就和大家分享。
與金寶寶視頻的緣分
昨天看YouTube視頻時，看到金寶寶的視頻，她女兒在牛津讀碩士。看到這個視頻我很感慨，感覺像是一種緣分和輪迴。記得疫情初期，大概2020年，我看到金寶寶在馬來西亞的視頻，深受啟發，意識到在馬來西亞生活是件很棒的事，這在我們心中埋下了種子。從那時起，我們開始做各種馬來西亞攻略和研究，思考如何從英國搬到馬來西亞。如今幾年過去，我們更適應馬來西亞了。金寶寶女兒在馬來西亞完成學業，回上海讀過中國學校，現在在牛津。她女兒很小就來馬來西亞，後去墨爾本大學，再到牛津大學，這條路不錯。她女兒和我女兒年齡相仿，之前在上海的話，無論專業發展還是未來生活，選擇都更廣。而且她女兒的英語水平和自信令人羨慕。
馬來西亞國際學校的優勢
學校氛圍
總體來說，馬來西亞國際學校氛圍相對輕鬆開放。像這裡的英美學校，強調學生全面發展和國際視野。在課堂上，老師鼓勵學生積極發言，有很多小組作業和項目，不是單純的硬式學習。相比之下，中國國際學校相對內向，因為大多數是持外國護照的中國孩子，很多沒在國外生活過，英語不夠純熟，同學間交流多用中文，甚至很多同學還要補習英語。
心理健康
中國學校普遍缺乏心理健康概念，學生有心理問題如抑鬱、雙相情感障礙等，沒人引導和幫助。而在英國，非常重視心理健康。我在英國做志願者時，接觸到很多有抑鬱症的中國孩子，他們描述的症狀很可怕，覺得世界是灰色的，甚至有自殺念頭。我自己也有親身經歷，高中時一位成績優異的同學因未達到期望而自殺，學校卻沒有任何心理輔導，對我打擊很大。所以，學校氛圍和對心理健康的重視遠比考試成績重要。
多樣性和適應性
馬來西亞國際學校非常多元化，我們孩子所在的學校有來自50多甚至60多個國家的學生，這遠超中國的國際學校。如果孩子未來想去歐美上大學，在馬來西亞的學校更容易適應。
教學質量
馬來西亞國際學校的老師素質不錯，大多數英語學校的老師有PGCE資格證書。一些好的學校，如華園國際學校、艾麗絲史密斯國際學校，老師通常有10年以上教學經驗。我們認識的一些老師，在英國公立學校教過多年，甚至有小學校長來這裡任教。
中國國際學校則呈現兩極分化。一類是高質量的純外國學校，如上海美國學校、德威、惠靈頓等，老師多為英美籍，薪水高達50 - 80萬人民幣一年，還提供兩次往返機票。另一類是名義上的國際學校，師資較差，教學方式偏硬式，注重成績，違背了國際教育的初衷。總的來說，馬來西亞國際學校整體穩定性較好，歷史悠久，語言環境和文化多樣性也更優。
學術成績
馬來西亞國際學校的頂尖學府，如花園國際學校、艾麗絲史密斯國際學校、ISKL、蒙特克萊爾國際學校等，成績不錯。很多學生每年都能進入牛津、劍橋、倫敦政經等名校，美國方向也有哈佛、康奈爾等。例如，2014年A-Level成績中，59%的學生獲得A或A，82%的學生獲得A至B。與英國私校相比，雖比不上頂尖私校（如St. Paul's、Westminster），但比英國私校平均成績好。與中國國際學校相比，中國國際學校錄取到美國大學的人數似乎更多，尤其是上海美國學校。
學費和課外活動費用
馬來西亞頂尖國際學校的學費每年都會上漲，不同年級學費不同，年級越高越貴。相比之下，中國的惠靈頓、德威等國際學校學費較貴，每年約20 - 30萬人民幣。在課外活動費用上，中國也比馬來西亞貴很多。在馬來西亞，孩子上機器人課、游泳課等，一節課可能100元，甚至60 - 70元。而在中國，像籃球課一節要280元，還不是一對一教學。
美國大學招生新聞
今天看到特朗普和哈佛大學的新聞，說哈佛不能再招收任何國際學生，現有的國際學生要轉學才能保持身份，這讓我很震驚。哈佛27%的學生是國際學生，近三分之一的人要離校轉學，特朗普的理由是美國大學招收國際學生是為了收學費，這是一種特權而非保障。這可能也是很多中國家庭選擇牛津而非斯坦福的原因之一，中美關係影響了很多人的選擇。
結語
以上就是我們對馬來西亞國際學校教育的總結和觀察。如果目標是去歐美名校，在馬來西亞國際學校學習幾年很有優勢，比國內國際學校更國際化，語言文化更接近西方，成本也低很多。歡迎大家分享經驗和建議，我們下次再見。現在我要帶孩子去興趣班了，因為孩子剛剛睡著，課還沒開始，我們就在這裡繞了幾圈，給大家看看風景。我們現在在停車場，再見。
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