6歲前孩子不聽話的原因與解決之道
在孩子6歲之前，許多家長都有這樣的困擾：不發火孩子就不聽話，感覺孩子總是喜歡跟自己對著幹，無論好好講還是懲罰都不為所動。明明孩子做得到的事情，偏偏就是不配合。其實，這些困擾並非個例。
常見案例
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兩歲的小明：吃飯時讓他坐好，並給他湯匙，他卻一拿到就丟到地上，然後玩盤中的飯。幫他撿起洗幹凈再給他，他又馬上丟掉，讓人十分火大。
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三歲的小美：早上要早早出門，提前跟她說要換衣服，還拿了很多她平常愛穿的衣服讓她挑選，她卻這個不要那個不要。眼看時間快到了，媽媽說話聲音大一點，她就倒地哭，讓媽媽快要高血壓了。
孩子不聽話的原因
- 大腦尚未發育完成 孩子在6歲前基本由情緒腦控管。很多時候，家長給予的指令，孩子聽到了但無法理解。一旦遇到無法接受的地方，情緒就會被無限放大。這並不是孩子真的不聽話，而是理智腦尚未發育完成。就像蘋果一代手機和蘋果16手機，能處理的程序截然不同，孩子的理智腦此時就像蘋果一代手機，遇到一點狀況就會“死當”，然後身體被原始腦接管。
- 孩子的叛逆期 孩子超過兩歲會迎來人生第一個叛逆期，6歲後是第二個叛逆期。叛逆期意味著孩子希望掌控自己的人生，凡事都要自己做主，也就是所謂的“不要不要期”。比如冬天孩子要穿短袖，坐電梯一定要自己按等。
- 安全感的問題 0 - 6歲是孩子培養安全感和價值感的關鍵時期。孩子會十分關注父母的反應，且因年紀小表達能力不好，在缺乏安全感時很可能用情緒表達。比如小嬰兒肚子餓會哭，稍大點出去玩找不到父母或找不到玩具也會哭鬧。此時家長若采取強硬壓制或忽視手段，會破壞孩子的安全感，導致哭鬧更嚴重。
- 孩子在探索邊界 這個時期的孩子好奇心旺盛，對萬事萬物都感到好奇，會不停探索自己能做和不能做的事。家長在協助孩子樹立邊界時，一定要溫和而堅定，讓他知道不行就是不行。若某些事情偶爾能做偶爾不能做，孩子會感到混亂和強烈的不安全感，從而更想探索到底能還是不能。
協助孩子培養好習慣
身為父母，都非常關心如何協助孩子培養對他們最有幫助的規矩。以下根據孩子的發育周期給予建議。
培養有效溝通與表達的能力
這是一切學習的基礎。孩子在1 - 3歲是語言敏感期，要教會他如何讓情緒表達更有效。當孩子能很好地表達自己的感受和想法時，有助於其在外面與人溝通和社交能力的培養。要讓孩子有高情商，父母首先要學會共情。
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共情：當孩子有情緒時，父母表示理解並允許，孩子就會感到強烈的安全感和被尊重，情緒很快就能撫平。
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幫孩子表達情緒：例如孩子在超市看到想要的玩具，家長說不行買，孩子倒地大哭。此時，家長可以說：“寶貝，媽媽看到你很生氣很難過，那你可以跟媽媽說，你喜歡他的什麽地方嗎？”若孩子當下無法溝通，可以把他抱到安靜的地方，等情緒緩和後再溝通。
培養合作力
合作力表面是孩子對他人的反應，實際是孩子內在同理心、溝通能力和解決問題能力的整合表現，是孩子未來適應社會的核心能力。
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兩歲後：可以用遊戲的方式讓孩子幫忙做簡單家事，如洗碗、拿東西。父母要學會示弱，比如買了小東西後跟孩子說：“哎呀，這些東西實在太重了，有沒有哪個小勇士可以幫我拿呀？”
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三歲後：引導協同能力，比如讓孩子把東西拿給爸爸或其他小朋友。遊戲方式可以多元，每次遊戲結束後一定要給予讚美。
培養責任感
有責任感的孩子學習成績較好，長大後更能適應環境，人際關系和受挫折能力也更好。責任感包含自己的物品自己放自己收、參與家務、接受自然後果以及最重要的時間觀念。
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遊戲法：兩歲多、三歲後，每次玩完玩具可以和孩子比賽收玩具，先收完的可以吃點心，以此培養習慣。
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可視化：針對小孩子的責任，如起床、寫作業、吃飯、刷牙、睡覺等時間，可以給年紀小的孩子沙漏或有指針的時鐘，讓他看出時間的流動。大一點的孩子，可以邀請他一起寫或畫出時間安排。
培養獨立思考能力
簡單來說就是保留孩子的好奇心。孩子6歲後面臨課業壓力，很多家長為孩子不主動、寫作業拖拖拉拉感到焦慮，其實是因為小時候破壞了孩子的好奇心。
- 保留好奇心：只要孩子提問，無論家長在幹什麽，會或不會，都要回答：“太好了，你問的這個問題實在是太好了。”若在忙，可以說：“請你等我5分鐘，我把手邊的事情處理完，媽媽馬上來跟你說明哦。”若不會，可以說：“太好了，你真的是會發掘問題，你就是一個生活觀察家呢，媽媽現在跟你一起找答案，好嗎？”
在AI盛行的時代，重覆性、沒有感情的工作都有可能被AI取代，而能讓人感受到情緒價值以及需要深入思考、有獨特觀點的工作，如作家、音樂家、畫家等，是AI無法取代的。
孩子在6歲前是培養習慣和規矩的黃金時刻，若能在小時候就培養好情緒表達、溝通能力、合作力、責任感以及獨立思考的能力，孩子未來的人生將十分受用，家長也能輕鬆不少。看到這里的爸爸媽媽們都非常用心，請在留言處打一個“我真棒”，為自己鼓鼓掌。媽媽們辛苦了，別給自己太大壓力，下次再見。